С 2015 года вводится выпускное сочинение в школах помимо ЕГЭ. На ваш взгляд, необходимо ли это нововведение?

Данный вариант концепции итогового сочинения находится на экспертизе; не является окончательным и не утвержден:
1. Сочинение должно стать формой допуска к итоговой государственной аттестации.
2. Проводится сочинение в середине декабря (для несдавших пересдача - в феврале)
3. Министерство ежегодно объявляет 6 тематических направлений, в рамках которых проводится Всероссийский конкурс тем для сочинений. Все предложенные участниками темы публикуются в открытом доступе; из них экспертная комиссия отбирает по 1 теме каждого из 6 направлений для каждого из 8 часовых поясов (всего 48 тем). Эти комплекты тем должны быть закрыты.
4. Сами направления увязываются с ключевыми событиями, памятными датами и юбилеями текущего года; предложены литературное, историческое, культурологическое, патриотическое и др. направления, их круг еще будет обсуждаться – и ежегодно обновляться.
5. Проводится сочинение на базе либо школы, либо центра сдачи ЕГЭ – это еще обсуждается; написанное сочинение сканируется, после чего оригинал проверяется учителями школы, а электронная копия отправляется в банк РЦОИ (региональный центр обработки информации) или т.п., в том числе возможно остается в школе (обсуждается).
6. Первый год сочинение оценивается - зачет/незачет. В дальнейшем возможны изменения.
7. Выпускник по желанию может запросить в РЦОИ не проверенную школой заверенную копию сочинения и предоставить ее в приемную комиссию вуза, если вуз заранее объявил о том, что рассматривает в составе портфолио допускные сочинения, и обнародовал критерии их оценивания и начисления дополнительных баллов (до 5) к принимаемым результатам ЕГЭ. В таком случае вуз формирует предметную комиссию по проверке сочинений.
8. В ближайшее время надо будет выработать критерии оценки допускных сочинений и окончательно определить число и состав тематических направлений.

Уточнения от от 27.05.2014
1) Итоговое сочинение будет проводиться в рамках промежуточной аттестации обучающихся, что потребует внесения в нормативные акты пункта об обязательности этой формы, так как ее результаты будут являться основанием допуска обучающихся к ЕГЭ;
2) Сочинение будет проводиться в образовательных учреждениях, проверяться учителями при возможном привлечении независимых экспертов и участии представителей творческих профессий и оцениваться по системе «зачет / незачет» в декабре текущего года (пересдача – в феврале следующего);
3) К 1 сентября будет определяться открытый банк из 6 тематических направлений, сами темы в рамках этих направлений будут закрытыми; вопрос о том, какой орган определяет эти направления – и как формируются закрытые перечни тем по ним, еще требует проработки;
4) Вузы имеют право к 1 октября объявить условия учета результатов написания сочинения и, организовав в рамках работы приемной комиссии проверку заверенных копий сочинений, добавить к имеющимся у абитуриента баллам ЕГЭ до 10 дополнительных баллов.

Сочинение, безусловно, нужно. Учителя, кажется, забыли, как обучать детей мыслить, а ученики этого хотят. Сочинения учат мыслить. Вузы по сочинениям могут найти мыслящих абитуриентов.

Нужно, ведь сочинение(другие виды творческих работ) формируют личность всесторонне развитую, мыслящую, интересную, каких сейчас дефицит...